【学习笔记 · 微问答】教育强国应具有的“六大特质”是什么？如何理解？

  建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑。

  我们要建设的教育强国是什么样的？

  2023年5月29日，在二十届中央政治局第五次集体学习中，习近平总书记指出：“我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，以支撑引领中国式现代化为核心功能，最终是办好人民满意的教育。”

  在《求是》杂志新近刊发的习近平总书记重要文章《加快建设教育强国》一文中，总书记进一步阐释了教育强国应当具有的六大特质，即强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力。

  这六大特质，明确了教育强国的基本特征，为我们建设教育强国明确了方向。

  思政引领力，主要是指始终把握正确政治方向、有效塑造青少年价值观、掌握意识形态工作领导权的能力。  

  提升思政引领力，必须加强和改进新时代学校思想政治教育，加强党的创新理论体系化学理化研究阐释和成果应用。不断拓展实践育人和网络育人空间和阵地，打造培根铸魂、启智增慧的高质量教材，促进学生健康成长、全面发展。

  人才竞争力，主要是指人才的综合实力、竞争实力尤其是拔尖创新人才的国际比较优势。  

  提升人才竞争力，要深化人才培养体制机制改革，建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式。在战略急需和新兴领域，探索国家拔尖创新人才培养新模式。持续开展国家基础学科拔尖人才培养战略行动，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养。加快建设现代职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。

  科技支撑力，主要是指有效支撑高水平科技自立自强，并通过科技自立自强有效支撑国家高质量发展的能力。  

  提升科技支撑力，要培育壮大国家战略科技力量。实施基础学科和交叉学科突破计划，促进青年科技人才成长发展。提高高校科技成果转化效能，开辟振兴区域发展新赛道，前瞻谋划科技创新工作，以科技与教育的深度融合助力教育强国建设。

  民生保障力，主要是指有效回应人民群众对更加公平优质教育需求、有效促进人的全面发展和全体人民共同富裕的能力。  

  提升民生保障力，要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。顺应人民群众新要求、新期待，围绕解决人民群众急难愁盼问题深化教育综合改革，持续增强人民群众对教育改革发展的获得感幸福感。

  社会协同力，主要是指调动中央和地方积极性、有效协调整合全社会资源、形成共同支持教育发展的强大合力。  

  提升社会协同力，要完善现代教育协同机制，进一步优化相关政策设计，汇聚强大合力，增强教育与经济社会协同发展、共生互动的能力。营造全社会共同关心支持教育强国建设的良好环境，加强宣传和舆论引导，健全学校家庭社会协同育人机制，形成建设教育强国强大合力。

  国际影响力，主要是指中国教育的全球话语权、吸引力和在全球教育治理中的引领力、塑造力。  

  提升国际影响力，要完善教育对外开放战略策略，建设具有全球影响力的重要教育中心，提升全球人才培养和集聚能力，扩大国际学术交流和教育科研合作，积极参与全球教育治理。推动各级各类教育找准国际交流合作的方位和职责，提升全球教育治理能力，促进更高水平教育对外开放，为推动全球教育事业发展贡献更多中国力量。

  （编辑：狄英娜 孙洋洋）