都说：腹有诗书气自华。

如果说：汉语文文学与西方文学有什么不同，我想诗韵之美就是一处不同。

当然，今天我们赏析的是现代诗歌，与古诗有着很大的不同之处。

但是，作为一个自己非常喜欢语文文学的老师来说，我对于现代诗歌也是有不同的情怀的。

初中是我作文非常重要的一个提升阶段，在那个阶段我迷上了诗歌，现在还能记得当时看过一句非常美丽的句子：一朵花的绽放，打开了整个春天的秘密。

那么，今天我们就一起来：《听听，秋的声音》

一、有感情地朗诵课文。

有家长问我，我的孩子很喜欢看书，但是他的阅读理解和作文就是很不好，老师有什么办法吗？

孙老师支一个妙招：朗诵，有感情地朗诵。

这是一个非常有用的方法，书读百遍其意自现。而且通过有感情地朗诵能够才能够让孩子深刻在记住所读内容，有感情地朗诵才能走心，用心感受文字之美，体验文字之美，记住并且记在心里。

要求：朗诵三遍以上：

听听，

秋的声音，

大树抖抖手臂，

“刷刷”，

是黄叶道别的话音。

听听，

秋的声音，

蟋蟀振动翅膀，

“嚁曜”，

是和阳台告别的歌韵。

一排排大雁追上白云，

撒下一阵暖暖的叮咛;

一阵阵秋风掠过田野，

送来一片丰收的歌呤。

听听

走进秋，

走进这辽阔透明的音乐厅，

你好好地去听

一一一秋的声音。

秋的声音，

在每一片叶子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一颗饱满的谷粒里。

听听

秋的声音，

从远方匆匆地来，

向远方匆匆地去。

听听，

我们去听秋的声音。

二、仿写

现在诗歌的仿写，对于三年级的学生来说，非常重要。

我们一起来看看为什么重要？

1、充满童趣。

儿童诗歌多充满了童趣，孩子愿意去学，也容易感同身受，容易学会。

所以三年级的学生仿写诗歌，有利于提升孩子的兴趣。

2、学习韵律之感。

诗歌具有歌韵，朗朗上口，非常易学会。而且能够让孩子体会到文学之美。

3、丰富的想象力。

诗歌常常需要把一类景物、事物放在一起去抒写，可以用最简单的方法引导孩子去想象秋天所应该具有的事物，景物。

如：大树抖抖手臂。

4、作业。

请仿写以下两个题目《看看，秋的颜色》、《听听，春的声音》

三、范文：

听听，

春的声音，

绿叶挥挥大手，

“沙沙”，

是鲜花问候的声音。

听听，

春的声音，

蝴蝶振动翅膀，

“嚁曜”，

是向阳光问候的舞曲。

一片片小草投进大地，

带来一阵浓浓的春意;

一场场春雨洒向人间

送来一片新的希望。

听听

走进春，

走进这阳光明媚的演奏室，

你好好地去听

一一一春的声音。

春的声音，

在每一朵鲜花里，

在每一只蝴蝶中，

在每一棵小草里，

在每一颗希望的种子里。

听听

春的声音，

从前方缓缓地来，

向远方慢慢地去。

听听，

我们去听春的声音。