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数学概念的学习过程相对枯燥乏味,学生如果缺乏学习的主动性和积极性,对概念的内涵和实质理解不深,容易导致其运用数学概念解决实际问题的能力不足。网络游戏具有角色扮演、即时反馈、难度可控、团队协作和晋级机制等特点和功能,笔者受此启发,将网络游戏中吸引玩家的理念融入数学概念教学,在轻松愉悦的氛围中,激发学生

2025-09-01 07:10:00